比起女孩，男孩其实需要这样富养！

文章|来源于爸爸真棒（babazhenbang），欢迎关注

编辑|文姬

“女孩要富养，男孩要穷养”，是个较为普遍的认知，这一方面是指物质上的投入不同；另一方面，也因为较之于对女孩的精心呵护，我们对男孩要求更为严格，甚至是苛责和简单、粗暴。

其实，如果了解一下男孩和女孩的先天不同，会发现比起女孩，男孩（尤其是六岁前）更应该被理解，更需要爱的富养。

今天即与您分享如何在更加理解男孩的基础上，给予他们更多爱和关怀。内容主要摘录于Steve Biddulph的畅销全球400万本的著作《Raising Boys》，他是澳洲最著名的家庭咨询师，拥有心理学、护理、社会工作和科学等专业资历，也曾被评选为澳洲年度模范父亲。

理解男孩：一张图表读懂男孩

养育了一男一女的父母，多半会深切的体会到养儿育女大不相同，字字珠玑的教养智慧，一移到男孩身上，怎么就失灵了？随着脑科学等的进步，我们了解到男孩和女孩在生理上、大脑发育、心理上的确存在着重大差异。而了解他们，理解他们，才能更好的去爱他们——

年龄	生理发展	状况
刚出生	需要大量的睾固酮刺激身体发育的男性特征，此时血液里的睾固酮含量和十二岁的男孩一样多	婴儿快乐的时候，生长激素会在体内流动，直达脑部，因而成长茁壮；心情忧郁时，压力荷尔蒙（也就是皮质醇Cortiscol）会导致生长，特别是脑部发展迟缓。
3个月	睾固酮的浓度下降至出生时的五分之一左右，并且后来在整个学步期都维持了很低的浓度	这个时期男孩和女孩在行为举止方面没什么不同。 如果一两岁时，妈妈因为沮丧而对孩子不理不睬，孩子会变成“悲伤的大脑”，对妈妈是否爱他感到困惑
1岁	男孩的左右脑连结较女孩差	学习语言、沟通能力较差
3岁		男孩比女孩更容易感到分离焦虑，觉得被遗弃而情绪封闭或暴躁易怒，甚至损害发育
4岁	体内的睾固酮会突然增加两倍（目前还不清楚的原因）	变得比较好动、爱逞强、喜欢冒险及大胆的游戏
5岁	睾固酮的浓度减半，刚好可以上学了！	但是体内仍有足够的睾固酮，使他仍然喜欢活动、冒险和探索，但是对女孩并不特别感兴趣
6—10岁	5、6岁左右，男孩的大脑发育比女孩慢6-12个月。	此时尚处于粗略动作协调阶段，所以想动动身体，无法安静坐好 而精细动作协调发展尤其迟缓，影响握笔、拿剪刀的能力 运用词汇的能力也比女孩迟缓，而无法准确的将自己的需求告诉老师 虽然仍然很爱妈妈，但是开始想要“学习当个男生”，越来越期待爸爸的注意与互动，想要和他在一起，向他学习模仿。 男孩一旦处于没有组织的状况，就会觉得不安和危险，而开始争斗，建立阶级地位 睾固酮较多的男孩精力旺盛，爱竞争、挑衅，不是领导者就是捣蛋鬼
11-13岁	睾固酮浓度再度急速上升；13岁时，大脑随着身体的快速成长而重新整合	突然快速成长，使他们变得迷糊而混乱，容易丢三落四
14岁	此时的发育速度通常很快，体内的睾固酮浓度比起发育前增加了将近8倍，使他突然长高、手脚变长，促使全身的神经系统必须重组。这是开始脱离父母，进入成人世界的阶段	睾固酮的浓度达到了顶点，阴毛、青春痘、强烈的性欲以及焦躁不安的情绪 这个年纪的男孩变得有点好辩、左立不安及情绪化，这不表示他们变坏了，而是正在发展全新的自我 他们渴望新鲜事物、想扮演英雄，想发光发热
20岁	荷尔蒙会稳定下来，虽然睾固酮浓度仍然很高，但是身体已经适应了，所以不再那么叛逆，也比较能够控制勃起的情况。	充满强烈的创造力、热爱竞争，以及追求成绩和保护别人的欲望

备注：睾固酮不仅是一种成长荷尔蒙，也会影响情绪和精力，使男孩精力旺盛打闹不休，它会促使大脑特定区域的发育，并减缓其他区域的成长速度，会使人长出更多肌肉、减少脂肪，也会让人秃头、性情暴躁。据研究，睾固酮会影响大脑，让男孩比较在意地位和竞争。

尊重男孩：更适当的教养

在了解了男孩之后，要更有耐心的给予他们更适切的教养。

1

引导他们释放旺盛的精力

有些男孩他们不是变成班上的英雄，就是变成十足的捣蛋鬼。这些男孩其实具有领导力潜能，如果老师和家长能够和这种男孩成为朋友，引导他们的精力往好的方面发展，他在学校就会表现优异。如果忽略甚至否定这个男孩，那么他的自尊心可能就会建立在攻击成人上，许多问题也接踵而至。

运动无疑是让男孩释放过剩的精力的好办法，运动还能给男孩带来很大好处，例如归属感、增强自信、促进健康；运动可以让男孩与其他男性更亲密；集体运动让男性互相表达关爱；运动也是个学习生命的过程——在运动场上寻找到胜不骄、败不馁、团队精神、全力以赴等人生的价值观。

面对男孩好斗的问题，父母也可以教导男孩在加入游戏或者解决纷争时，以较好的方式取代打架，例如：

如何从别人脸上的表情判断对方的感觉

如何交朋友，以及加入游戏或对话

如何判断自己的身体发出的信号，例如知道自己正在生气，必须离开当下的环境

2

花更多的心思提高他们的沟通能力

男孩较之女孩落后的语言能力，是很多家长比较发愁的。据神经学家的Jenny·Harssty医生的研究发现，想要避免孩子发生学习和语言问题，可以采取许多方法加以协助。只要孩子在正确的年龄开始学习，大脑就会有非常好的反应。从婴儿时期，就可以开始帮助男孩学习更好的沟通技巧，以让他上学之后拥有更好的阅读、书写和说话能力。

下面这三个方法，可以让男孩和女孩都获益，但对于男孩来说也是一种预防的步骤，因为如果我们没有从旁协助，他们就比较容易在语言方面出现困难：

循序渐进的教他说话

在孩子处于某个语言学习的阶段时，对他说下一个阶段的话，比如——

• 对牙牙学语的婴儿，重复他们可能想要表达的单字。当他说“牙、亚”并指着他的玩具鸭子时，你就说“鸭！宝宝的鸭！”，这样他就很快会说鸭了。

• 当幼儿说出一个词汇，例如“牛奶”时，你就可以加上相关字串例如“牛奶瓶”，这样就可以帮助他组合词汇

• 孩子会说出两三个词汇时，就可以开始藉由模仿你而说出整个句子。例如他说“宝宝卡车！”你可以回答“宝宝想要一辆卡车么？宝宝的卡车在这里！”等等。

把握机会对孩子解释周遭事物

孩子的大脑藉由对话成长，多利用旅行、做家事、散步、购物等和孩子相处的时间，聊天、指东西给他们看，回答他们的问题。对话对于孩子大脑的影响，比起往后任何昂贵的教育都有效。但切记不要说得太过头，让小孩因为听不懂而觉得无聊。

孩子还小时，就开始念书给他们听

即使才一岁，你们也可以一起享受阅读的乐趣，特别是那种有押韵和重复句式的书。孩子有了最喜欢的故事时，你可以玩“预测”游戏：例如“然后小猫会……？”，让你的孩子接着说“喵喵”。给他趣味，进而启发他的思考。

3

帮他们做好准备

在上学问题上，很多科学家认为，男孩不适宜过早上学。因为在五六岁左右，也就是孩子真正上学的时候，男孩的大脑发育比女孩慢了六到十二个月，其中所谓的精细动作协调发展的尤其迟缓，这是因为他们仍然处于粗略动作协调的发展阶段，手臂、腿部和身体肌肉的神经还在发育，总会忍不住想要动一动身体，因此无法安静坐好，在粗略动作协调发展完成之后，他们才会开始学习精细动作协调技巧。女孩则相反，她们的大脑直接发展手指的精细动作，因此在弹簧床垫上蹦跳伸展肢体、打篮球或者游泳方面经常需要协助。

男孩的另一项发展迟缓的是运用词汇的能力，导致他们无法准确的将自己的需求告诉老师、在课堂上回答问题等。

当然，每个孩子都是独立的个案，不应该以“几岁了”一概而论，而是“准备好了么？”男孩先天的智力发展较女孩慢，现今学校的运作模式容易对男孩造成伤害，作为父母而言，应该让孩子做好准备再入学，同时多鼓励男孩，不要让他觉得自己很差劲。

爱护男孩：给予他们亲密的爱

旧有的观念让大人对待男孩通常比较严厉，更喜欢拥抱女孩，较少和男婴说话，甚至经常因为调皮而打男孩。而男孩的需求完全相反——他们其实需要更多的温柔、笑容以及身体的亲密接触，尤其是在他们出生到六岁的启蒙阶段。男孩需要学习的第一堂课更是亲密，由信赖、温暖、趣味和善良表现出来的亲密。

和女孩相比，男孩学的比较慢，不太擅长社交，所以更特别需要非常了解他们的、有时间且能保持心情愉快的家人的帮助。

男孩从妈妈的身上学习爱人，他们将妈妈视为第一个亲密和爱的典范与对象，妈妈在教导和谈话时展现的乐趣，有助于男孩的大脑发展语言功能，也能让他更容易与人相处。

除了妈妈的贴身爱护之外，很多研究显示孩子和爸爸玩耍的方式更有活力。得到爸爸疼爱，经常和爸爸一起玩的男孩，会和爸爸比较亲密，想要学习模仿，如此一来，和其他男性的相处就更从容自在了。

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